Rekolekcje Wielkopostne

PLAN WIELKOPOSTNYCH REKOLEKCJI SZKOLNYCH
VIII LO im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
22 – 23 – 24 marca 2017r.
„Boże daj mi znak!”
Kościół pw. Św. Rocha
ul. Św. Rocha 10
Rekolekcje przygotowane przez: ks. A. Pawłowskiego, ks. A. Szafranka, kl. Ł. Krawczyka

22 marca 2017 – ŚRODA
– sprawdzenie obecności uczniów (godz. 9.00 – 9.15)
– miejsce i godzinę spotkania w szkole ustala Wychowawca
Godzina
|
Klasa: I A, B, C, D, E, F, G
|
Godzina
|
Klasa: II A, B, C, D, E, F, G
Klasa: III A, B, C, D, E, F, G
|
|
9.30 – 11.00
|
Kościół pw. Św. Rocha
ul. Św. Rocha 10
„Wyschłe źródło”
- ks. Marcin Modrzyński
duszpasterz młodzieży w diecezji gnieźnieńskiej
i studenci ze wspólnoty Przymierze Miłosierdzia
z Poznania
|
9.30 – 11.00
|
Aula:
„Jak znaleźć miłość swojego życia?”
Świadectwa par i małżeństw na temat poszukiwania miłości w życiu.
|
|
11.15 – 12.45
|
Aula:
„Jak znaleźć miłość swojego życia?”
Świadectwa par i małżeństw na temat poszukiwania miłości w życiu
|
11.15 – 12.45
|
Kościół pw. Św. Rocha
ul. Św. Rocha 10
„Wyschłe źródło”
- ks. Marcin Modrzyński
duszpasterz młodzieży w diecezji gnieźnieńskiej
i studenci ze wspólnoty Przymierze Miłosierdzia
z Poznania
|
|
13.00
|
Aula – Proscenium -
Przedstawienie
„Tramwaj zwany pożądaniem”
- Tennessee Williams
|
|
Aula –
WSZYSCY UCZNIOWIE
|
Dla uczniów nieuczestniczących w rekolekcjach organizowane są
zajęcia dydaktyczno –wychowawcze w szkole.
OBECNOŚĆ OBOWIĄZKOWA.
zajęcia dydaktyczno –wychowawcze w szkole.
OBECNOŚĆ OBOWIĄZKOWA.
9.30 – 12.45 (plan ponizej)
23 marca 2017 – CZWARTEK
– sprawdzenie obecności uczniów (godz. 11.00 – 11.15)
– miejsce i godzinę spotkania w szkole ustala Wychowawca
Godzina
|
Klasa: I A, B, C, D, E, F, G
|
Godzina
|
Klasa: II A, B, C, D, E, F, G
Klasa: III A, B, C, D, E, F, G
|
11.30 – 13.00
|
Kościół pw. Św. Rocha
ul. Św. Rocha 10
„Czas na zmiany – ściągnij te łachmany!”
- ks. Marcin Modrzyński
duszpasterz młodzieży w diecezji gnieźnieńskiej
i studenci ze wspólnoty Przymierze Miłosierdzia
z Poznania
|
11.30 – 13.00
|
Aula:
„Jak stworzyć szczęśliwy i trwały związek?”
Świadectwa par i małżeństw na temat budowania relacji miłości.
|
13.15 – 14.45
|
Aula:
„Jak stworzyć szczęśliwy i trwały związek?”
Świadectwa par i małżeństw na temat budowania relacji miłości.
|
13.15 – 14.45
|
Kościół pw. Św. Rocha
ul. Św. Rocha 10
„Czas na zmiany – ściągnij te łachmany!”
- ks. Marcin Modrzyński
duszpasterz młodzieży w diecezji gnieźnieńskiej
i studenci ze wspólnoty Przymierze Miłosierdzia
z Poznania
|
Dla uczniów nieuczestniczących w rekolekcjach organizowane są
zajęcia dydaktyczno –wychowawcze w szkole.
OBECNOŚĆ OBOWIĄZKOWA.
zajęcia dydaktyczno –wychowawcze w szkole.
OBECNOŚĆ OBOWIĄZKOWA.
11.30 – 14.45 (plan ponizej)
24 marca 2017 - PIĄTEK
Kościół pw. Św. Rocha – ul. Św. Rocha 10.
8.00 – okazja do spowiedzi świętej
8.30 – Droga Krzyżowa - ks. Marcin Modrzyński
9.00 – Msza Święta z kazaniem ks. Marcina Modrzyńskiego – „Ogień”
Od godziny 10.50 - lekcje wg planu
Zajęcia dydaktyczno- wychowawcze w szkole dla uczniów,
którzy NIE UCZĘSZCZAJĄ NA LEKCJE RELIGII
którzy NIE UCZĘSZCZAJĄ NA LEKCJE RELIGII
OBECNOŚĆ OBOWIĄZKOWA
22 i 23 marca 2017
22 marca 2017 - ŚRODA
|
||||
GODZINA
|
FORMA ZAJĘĆ / TEMAT
|
NAUCZYCIEL /OPIEKUN
|
KLASA
|
SALA
|
9.30 – 12.30
|
Film:
„ZIEMIA OBIECANA”
Adaptacja powieści Władysława Reymonta. Epicki obraz konfliktów kapitalistycznej Łodzi końca XIX w. ukazany poprzez dzieje kariery trzech zaprzyjaźnionych przemysłowców Polaka, Żyda i Niemca, którzy za cenę rezygnacji z młodzieńczych ideałów i przejęcia bezwzględnych reguł walki o pieniądz zdobywają fortunę.
Reżyseria: Andrzej Wajda
Konspekt rozprawki maturalnej
|
p. D. Mechlińska
p. M. Borczyńska
|
I, II, III
|
201
|
13.00
|
Proscenium – przedstawienie - „Tramwaj zwany pożądaniem”
- Tennessee Williams
|
p. A. Cierechowicz
p. A. Zimmer
p. D. Kin
|
I, II, III
|
aula
|
23 marca 2017 - CZWARTEK
|
||||
GODZINA
|
FORMA ZAJĘĆ / TEMAT
|
NAUCZYCIEL /OPIEKUN
|
KLASA
|
SALA
|
11.30 -
13.45
13. 20 – 14.00
|
Film:
„FALA”
Niemcy. Mając do wykonania tygodniowy projekt, nauczyciel Rainer Wenger proponuje swoim uczniom przeprowadzenie eksperymentu, by dzięki niemu mogli lepiej zrozumieć, na czym polegają totalitarne rządy. Zaczyna się swoista gra z podziałem na role z tragicznym zakończeniem. W ciągu kilku dni wprowadzona dyscyplina i poczucie więzi społecznej przeradzają się w prawdziwy ruch: FALĘ.
Inspiracją był prawdziwy eksperyment. Licealny nauczyciel Rainer Wenger (Jürgen Vogel) otrzymał zadanie przeprowadzenia lekcji o źródłach dyktatury. By uzmysłowić uczniom, czym naprawdę jest tyrania, postawił na praktykę. Wprowadził więc prawdziwie wojskowy dryl: uczniowie musieli nosić specjalne ubrania, sam został dyktatorem nowo powstałej wspólnoty (kasty?). Eksperyment szybko wymknął się spod kontroli. Jego efekty oglądamy właśnie w filmie. Zblazowani uczniowie, myślący tylko o zabawie, szybko łapią autorytarnego bakcyla. Czerpią satysfakcję z władzy, czują wyższość związaną z przynależnością do organizacji (tytułowej Fali). Spirala przemocy, agresji i chęci wzajemnego poniżenia coraz bardziej się nakręca, by w finale eksplodować…
Dyskusja
|
p. M. Borczyńska
p. D. Mechlińska
|
I, II, III
|
201
|